團建項目兼顧了新人的個體感受、團隊觀念的樹立和企業(yè)價值。通過科學情境設(shè)計，建立學員積極的人生信念，從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學會傾聽、積極主動、注重團隊，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力，從而為人力資源部門找到了一種全新的新人融入企業(yè)的思路。
一：溶入團隊
重新的認識自我，依據(jù)團隊的需要進行全面的自我管理，以職業(yè)人的素質(zhì)更好的溶入并屬于一個新的團隊,給自己一個恰當?shù)淖晕叶ㄎ?/span>。
二：溝通與協(xié)作
溝通可以壓縮我們和他人的心靈距離，有效的溝通和密切的合作,協(xié)作可以密切我們和他人的團隊關(guān)系，為我們創(chuàng)造更廣闊的生存空間的同時為團隊管理搭建清新平臺。
三：凝聚團隊
通過培訓過程中的共同情景，激發(fā)每名隊員的歸屬感，凝聚團隊的力量，更為個人的成長提供動力。
解決問題
新人融入拓展訓練課程，助跑新人，就是助跑您的企業(yè)。如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到優(yōu)結(jié)果，這是每一個企業(yè)都必須面臨的問題;如何使新員工以快的速度打破陌生感，建立歸屬感，融入團隊;如何使新員工迅速進入工作角色，并建立良好的同事關(guān)系;如何讓新員工更好了解和融入企業(yè)文化，提高工作績效;
課程收益
加強新人對企業(yè)的認同感和歸屬感，明確發(fā)展方向。完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，關(guān)注公司需求、進入工作角色.幫助新人快速融入團隊，加強新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團隊精神;挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì);
課程理念
1. 跳出框架式的思維，建立開放的心胸，消除個體間的沖突，提供一個輕松自在的團隊氣氛,讓參與者彼此了解，信任與被信任.
2. 加強有效管理沖突及共同解決問題的能力;
3. 引導參加者經(jīng)歷完整之團隊發(fā)展四階段(形成期、風暴期、規(guī)范期、表現(xiàn)期)藉此了解團隊現(xiàn)況，凝聚共識，增加向心力達到團隊建立的目標;
4. 讓參與者體驗『團隊精神』的意義，破除本位主義，通過個人的自覺性與態(tài)度的改變，一起追求整體團隊成績，共創(chuàng)雙鸁的喜悅。
一：溶入團隊
重新的認識自我，給自己一個恰當?shù)淖晕叶ㄎ?，依?jù)團隊的需要進行全面的自我管理，以職業(yè)人的素質(zhì)更好的溶入并屬于一個新的團隊。
二：溝通與協(xié)作
溝通可以壓縮我們和他人的心靈距離，協(xié)作可以密切我們和他人的團隊關(guān)系，有效的溝通和密切的合作，為我們創(chuàng)造更廣闊的生存空間的同時為團隊管理搭建清新平臺。
三：凝聚團隊
通過培訓過程中的共同情景，凝聚團隊的力量，激發(fā)每名隊員的歸屬感，更為個人的成長提供動力。
解決問題
如何使新員工以快的速度打破陌生感，建立歸屬感，融入團隊;
如何使新員工迅速進入工作角色，并建立良好的同事關(guān)系;
如何讓新員工更好了解和融入企業(yè)文化，提高工作績效;
如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到優(yōu)結(jié)果，這是每一個企業(yè)都必須面臨的問題;
新人融入拓展訓練課程，助跑新人，就是助跑您的企業(yè)。
課程收益
磨練意志，加強紀律，培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認識問題和解決問題的能力;
完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，關(guān)注公司需求、進入工作角色，產(chǎn)生工作績效;
幫助新人快速融入團隊，加強新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團隊精神;
挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì);
加強新人對企業(yè)的認同感和歸屬感，明確發(fā)展方向。
課程理念
1. 提供一個輕松自在的團隊氣氛,讓參與者彼此了解，信任與被信任，破除人際藩籬,建立相互依存、相互信任的關(guān)系
2. 跳出框架式的思維，建立開放的心胸，消除個體間的沖突，加強有效管理沖突及共同解決問題的能力;
3. 引導參加者經(jīng)歷完整之團隊發(fā)展四階段(形成期、風暴期、規(guī)范期、表現(xiàn)期)藉此了解團隊現(xiàn)況，凝聚共識，增加向心力達到團隊建立的目標;
4. 讓參與者體驗『團隊精神』的意義，破除本位主義，通過個人的自覺性與態(tài)度的改變，一起追求整體團隊成績，共創(chuàng)雙鸁的喜悅。
